Aprender a leer en escuela en casa

Aprender a leer como cualquier otra habilidad, se puede promover fácilmente en el ambiente de escuela en casa. La ventaja es que como es un sistema basado en la educación personalizada, el niño recibe mucho mas atención que en un grupo grande, lo que le beneficia notablemente en términos de aprovechamiento.

Sin embargo, no tiene que preocuparse por que el niño no aprende tan rápido como otros niños, se puede permitir que cada estudiante vaya a su propio paso. Cada niño tiene su ritmo, no lo compare con otros; si nota que aunque se le de atención, el niño no avanza, no se preocupe, seguramente estará aprovechando mucho mas que en un sistema en donde hay un maestro para 25 o mas alumnos, en ese sistema seguramente iría mas lento.

 

Podemos darles un margen de 1 a 2 años en cuanto a diferencias en el aprendizaje, es decir, si un niño aprendió a leer a los 4, otro puede hacerlo a los 5 o 6, y otros mas a los 7, todavía no le diagnostique que tiene un problema. En el sistema regular no hay este margen y todos los niños se tienen que adecuar al sistema, y como no todos son iguales, muchos terminan siendo estigmatizados como “burros”, no lo son. Albert Einstein no era un burro, sin embargo así se veía en el sistema de escuela regular.

En escuela en casa, el sistema se adecua a las características del niño, y aunque la meta no es que pueda leer antes que otros niños, finalmente terminan aprendiendo a leer antes que los niños en escuela regular, debido a la atención personal que reciben. Aun si le da a su niño 25 minutos de atención personalizada, ya es mas de lo que le otorga la escuela tradicional.

De hecho, los padres no se dan cuenta, pero los niños no aprenden a leer en la escuela, aprenden en casa con la ayuda de sus papás, de eso se tratan las tareas, es la ayuda que los tutores les brindan en casa lo que hace que los niños aprendan a leer.

Cuando un niño va mal en la escuela, a quien creen que piden ayuda los maestros? Si, a los papás. Por que? Por que son ellos los que en realidad pueden dar la atención que necesitan para que haya un mejor aprovechamiento académico, no son los maestros los que pueden dar esa clase de atención. Pero la mayoría de los padres no están conscientes de ello, si se les dice que ellos pueden enseñar mejor que muchos maestros, no lo creen, pero así es; los niños asimilan mas en ese tiempo que los padres les ayudan con sus tareas, que lo que asimilan en el aula.

Ayuda mucho en el proceso de aprender a leer si simplemente se identifica cuales son los intereses del niño y fomentar la lectura con esos temas, por ejemplo aun si al niño le gustan los video-juegos, (en la edad de exploración estos son buenos, después se convierten en algo que les quita mucho tiempo), se puede usar ese tema para motivarlos a aprender a leer, con lecturas que hablen de ese tema. Si le gustan los caballos, los dinosaurios o los deportes, se puede conseguir material con esos tópicos, el aprendizaje será divertido y adecuado a su personalidad. El aprendizaje no tiene que ser una tortura, y muchas veces, eso exactamente es para muchos en la escuela regular, la educación en el hogar puede ser un verdadero deleite si se considera la individualidad de cada niño.

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La ventaja económica

Cuando la gente oye hablar de enseñar a los niños en casa, se puede pensar que hay una ausencia de un plan de estudios definido o estructurado y por ello suponer que la escuela en casa es muy barata.

Pero esa forma de ver no siempre es así. Aunque la escuela en casa no se atiene a ningún plan de estudios en particular, esto es quizás más un dolor de cabeza que una bendición cuando usted tiene que financiar la educación en el hogar.

Cuando se tiene que asegurar de que sus niños reciban una educación con la tecnología mas avanzada de modo que ellos puedan competir con los equipos de las escuelas regulares, los gastos se incrementarán naturalmente. El costo de la educación de un niño en casa puede ser sorprendentemente alto. Libros de texto actualizados, materiales del curso, una biblioteca, equipo de computo, iluminación, mobiliario especialmente diseñado para estudiar, viajes de estudio y cosas como estas, pueden elevar el costo. Hay que añadir a esto cualquier curso adicional, el costo por tutores que vienen para enseñar materias que quizás no pueden ser bien manejadas por los padres, como matemáticas de nivel avanzado o ciencia. El costo total puede ser en realidad alto.

Si se toma en consideración otro factor importante, los gastos de escuela en casa pueden efectivamente multiplicarse. La necesidad de que uno de los padres tenga que quedarse en casa a proveer todo lo que tenga que ver con la educación de los hijos, priva a la familia de un segundo ingreso que la familia podría tener si los dos padres trabajaran. El promedio de un maestro para la escuela en casa es por lo general, alguien con algún grado de universidad. Esto significa que el o ella pueden traer a casa fácilmente una buena suma de dinero cada año.

Es interesante notar que muchas familias que tienen más de dos niños no optan por escuela en casa temiendo los costos.

 

Dicho lo anterior, aquí caben algunas consideraciones económicas con respecto a escuela en casa:

En términos generales la escuela en casa aunque tiene estos costos es mas barata, o mejor dicho, puede adecuarse a cualquier presupuesto. Así que, quien no tiene tantos recursos, no quedará en desventaja con respecto de aquel que si los tiene, como suele suceder en el sistema de escuela regular. Hay muchas maneras de solventar los retos de la educación.

 

Hay aquellos que han tenido éxito en la realización de escuela en casa a bajos costos. El costo puede ser ligeramente menor cuando el segundo niño y el tercero empiezan la escuela en casa. Esto es dependiendo del tamaño de la familia, los grupos de apoyo con los que estén relacionados, el tipo de materiales usados y la disponibilidad de materiales.

Cuando los hermanos menores pueden reutilizar los materiales, el costo disminuye. La mayor parte del material del curso puede ser conseguido por vendedores de materiales para escuela en casa.

Hay también exposiciones de homeschooling en donde se pueden conseguir materiales que otros alumnos ya usaron a precios muy accesibles.

Las membresías en bibliotecas públicas, teatros, salas de conciertos, ballets y centros de actividades culturales, también ayudan en la reducción de los gastos.

A veces, hasta es posible intercambiar clases. Por ejemplo, la madre de uno de 8 años da clases de baile y a cambio su hijo recibe clases de dibujo gratis. Los grupos de apoyo permiten que usted divida el costo de viajes de campo, proyectos de ciencia y exposiciones.

 

Uno de los énfasis en la educación en el hogar es el desarrollo del carácter. Parte de un carácter desarrollado es evidenciar una buena administración que incluye la creatividad, el buen uso de los recursos disponibles, el contentamiento y la ahorratividad entre otros. No se puede hablar de verdadera educación si por un lado tratamos de enseñar algo como la administración, pero no haciendo las consideraciones apropiadas para usar los recursos disponibles para poderse mantener dentro de un presupuesto. Es común creer que si se gasta de mas es mejor y la gente termina cediendo ante eso, así como a las presiones sociales en cuanto a las escuelas de moda. Llegamos a creer que una buena educación es matricular a nuestros hijos en la escuela mas cara que podamos pagar, o peor aun, en las que no podemos pagar; pero, “tienen que estar ahí”, sino la autoestima tanto de los padres como de los hijos se ve afectada.

Al final, la enseñanza que dan las acciones es mas fuerte que las palabras, el mensaje a ellos es que hay valores mas altos que la administración, ¿que valores? el prestigio de lo que es caro y ceder a la presión social por ejemplo.

 

Parte de la crisis en la que ha caído la escuela regular tanto publica como privada, es que la educación ha pasado de las manos de los que tenían verdadera vocación magisterial, a manos de burócratas y negociantes, dando como resultado por un lado, escuelas con planes de estudio impersonales y estandarizados, y por otro, colegiaturas infladas con planes de estudios repletos de contenido sofisticado para justificar esas cuotas tan altas. El problema es que la educación privada se ha vuelto un negocio muy lucrativo y aunque la mercadotecnia usa frases que mencionan los beneficios de cierta educación, la realidad es que no se atiende de fondo esta necesidad. Muchos de los lideres corruptos que hacen su parte en arruinar países completos vienen de escuelas costosas, entonces, ¿esa es la clase de educación de la que hablamos?

Pero no es cuestión si la escuela es barata o cara, por que individuos íntegros así como corruptos, se dan en toda clase de escuelas, costosas o gratuitas. El punto central es, que es lo que busca la educación, que se acumulen datos en al cabeza de alguien o dar a luz hombres de provecho para la humanidad. Si es esto ultimo, el dinero no es la moneda que lo consigue.

 

¿Cual es el costo?

La educación en el hogar si tiene un costo, pero no necesariamente económico. Aunque si involucra dinero, no es lo esencial. Para quien puede hacerlo por que no invertir en planes de estudio, materiales y tecnología para equipar a sus estudiantes? Que bueno que todos pudieran hacerlo! pero al fin y al cabo los planes de estudio, los materiales y la tecnología no es lo que da la educación, esto no sustituye a los padres o tutores, estos son la fuerza de la educación en el hogar.

La mayor parte del costo en una educación verdadera es tiempo y energía para mantenerse enfocado en aquello que se está buscando: el bien ser y el desarrollo de las capacidades de los alumnos.

Sino se tiene el dinero, entonces se tiene que poner tiempo y energía para desarrollar los materiales que se estarán usando en los cursos. Esto requiere verificar que recursos hay disponibles; hay gente muy creativa para esto y no necesitan ninguna guía para elaborar materiales, otros necesitaran algo de instrucción y otros necesitarán todo el plan de estudios y materiales ya hechos, por lo que se tendrán que comprar.

Pero otra vez, algunos podrán comprar material nuevo y otros lo pueden adquirir usado. En los congresos y ferias de educación en el hogar hay expositores que ofrecen materiales de todos los precios. Siempre hay una sección de libros y materiales usados en muy buenas condiciones, por que una de las cosas que aprenden los niños dentro de su educación, es a cuidar los libros ya que pueden volverse a vender, no es necesario quedarse con ellos, otros los pueden usar y al mismo tiempo puede recuperarse parte de la inversión, sobre todo si los libros han sido cuidados, esto también es parte de la administración.

 

Le educación requiere las herramientas adecuadas.

Vale la pena pasar un tiempo buscando las herramientas adecuadas. Los hombres que van a apoyarse en sus esposas para el desarrollo académico, deben saber que los materiales de educación no son un gasto suntuoso, son herramientas, los hombres saben de eso; todos saben no se puede reparar todo con un martillo. Equipar a quien estará a cargo es la mitad del trabajo y facilitara mucho las cosas. Si tienen un costo, pero ya sea con dinero o buscando diligentemente, las herramientas adecuadas para la educación están al alcance de todos.

 

La escuela en casa logra mas por un menor costo.

Los niños se vuelven asombrosamente conscientes de la economía familiar, no se les tiene que estar diciendo que valoren y aprovechen lo que tienen. Le sacaran todo el provecho a los materiales que estén disponibles. En parte las carencias se convierten en una ventaja, por que se requiere encontrar las habilidades y destrezas para poder superar los obstáculos que se van presentando.

Todos se pueden percatar de como los niños se vuelven desperdiciados e insatisfechos cuando tienen de mas, ellos quieren cambiar de gadgets antes de desquitar el costo y lo mismo pasa en cuanto a su estancia en los colegios, los padres siempre se la pasan recordandoles lo que les esta costando la escuela, por que sienten que no lo están aprovechando y para la mayoría eso es cierto, un porcentaje muy pequeño lo aprovecha realmente.

 

La escuela en casa permite ahorrar en muchos aspectos, por ejemplo en la compra de uniformes, tenis, zapatos, distintivos, forros para los libros y cuadernos propios de muchas escuelas, cuotas, rifas, disfraces, boletos de eventos de la escuela, libros “obligatorios” etc. No solo es la colegiatura.

En las escuelas en donde no hay uniformes se tiene que invertir en un amplio guardarropa, sobre todo cuando los adolescentes ceden a la presión de estar a la moda. Los jóvenes siempre estarán a la moda en cualquier caso, solo que en un ambiente de escuela regular se convierte en un “valor” que creara presión para muchos.

El transporte es una de las cosas que no se considera, pero que incrementa los costos en gran manera al final de un ciclo escolar, ese costo no existe en escuela en casa.

Así podemos ir enumerando cuestiones como estas pero indiscutiblemente los que llevan este sistema han constatado que la escuela en casa aunque tiene un costo, es mucho menor que el de la escuela regular.

 

Sea cual sea el costo, los defensores de la educación en el hogar dicen que los beneficios superan con creces estas consideraciones y siempre hay la manera de reducir los gastos y con ello, se adquieren aptitudes importantes que los hijos siempre usarán, como la creatividad, la solución de problemas y la administración.

Además, con la llegada de Internet los precios pueden ser reducidos en gran manera, ya que se pueden conseguir cursos completamente gratis.

 

En fin, usted decide que clase de conocimiento va a recibir su hijo, cuando se le debe enseñar, en qué medida y hasta cuanto le va a costar, eso le da una sensación de mucha libertad y poder. Tanto los niños como los padres pueden beneficiarse de esta experiencia de enriquecimiento mutuo.

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Escuela en la Nube

La primera escuela en la nube

 

SOLE - School in the Cloud

Sugata Mitra ha abierto las puertas de la primera escuela del mundo en el Reino Unido, completamente en la nube. Ubicado dentro de George Stephenson High School en Killingworth, Inglaterra, este laboratorio de aprendizaje de una habitación es un espacio donde los estudiantes pueden emprender sus propias aventuras de aprendizaje y exploración de todas las preguntas que más les intriga.

 

 

Los estudiantes incluso diseñaron el interior de este espacio,  que tiene para sentarse ‘beanbags’ de colores por doquier  y  mullidas nubes pintadas en las paredes muy ‘ad hoc’.

En las puertas de cristal del laboratorio está el acrónimo “SOLE”, que significa “Self-Organized Learning Environment.” (“entorno de aprendizaje auto-organizado.”) Es un concepto extraído del deseo de Mitra en TED Prize, en la que ofreció una nueva visión de la educación, en la que combina los vastos recursos de Internet con el sentido de la curiosidad innato de los niños .

SOLE es una técnica de educación mínimamente invasiva, que permite a los niños hallar las respuestas a sus grandes preguntas por su cuenta, enseñandose unos a otros en el proceso. Este método puede tener resultados sorprendentes.

Desde que fue publicado en linea TED Talk de Mitra, más de 40.000 personas han descargado el kit de herramientas SOLE para llevar el método a sus hogares y aulas. Pero los planes de Mitra son aún más ambiciosos, con el millón de dólares del Premio TED, ha abierto una serie de siete laboratorios de aprendizaje, dos en el Reino Unido y cinco en la India. El laboratorio Killingworth es el primero.

La Escuela Killingworth en la Nube abrió sus puertas con un grupo de estudiantes que investigan la pregunta: “¿Quién inventó el álgebra” A medida que los estudiantes se reunieron alrededor de las computadoras y comenzaron su investigación, fueron guiados por un mediador en línea de la“Granny Cloud,” maestros jubilados en el laboratorio a través de Skype, que no solo instruyen a los estudiantes, sino que también les ofrecen apoyo.

La Escuela Killingworth en la nube está a cargo de un comité de estudiantes de 12 años de edad, que manejan un horario para permitir que diferentes clases y grupos utilicen el laboratorio en los intervalos de tiempo antes, durante y después de la escuela. El laboratorio está, por supuesto, lleno de ordenadores y dispositivos de pantalla táctil, ya que estas son las herramientas que los estudiantes utilizan para hacer su trabajo de detective. Este laboratorio es la primera demostración en vivo de la ‘School in the Cloud’ con una plataforma completamente en la Web, que no sólo conecta a los laboratorios a la “Granny Cloud”, pero también sirve como una fundación comunitaria para los practicantes de SOLE y contiene una biblioteca de en constante evolución de guías y recursos. Microsoft y Skype son los socios principales de la tecnología para esta plataforma digital; ‘Made By Many’ es el socio co diseñador y desarrollador, e IDEO ayudó con la investigación del diseño.

 

Mas sobre ‘School in the Cloud’  http://tedsole.tumblr.com/

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Aprendizaje en linea

El aprendizaje en linea ha tomado mucho auge en estos últimos tiempos, beneficiando a la escuela en casa ya que este es un recurso muy usado en este sistema de educación.

Aquí algunos conceptos sobre aprendizaje en linea expresados por especialistas e interesados en educación:

 

  • El uso de Internet para ofrecer cursos parece contener un gran potencial disruptivo. Esto podría permitir una transformación radical a suceder de un modo incremental y racional.
    Clayton Christensen
    Harvard Business School
  • En una palabra, las escuelas.. necesitan innovación. La innovación educativa no debería ser confundida con generar sólo ideas más grandes o invenciones únicas. En cambio necesitamos nuevas soluciones que mejoren los resultados y que puedan y deban, ser usadas para servir a cientos de miles de maestros y millones de estudiantes… Los cursos en línea y suplementos de materiales para los cursos en linea estan creciendo rápidamente…
    Secretary of Education Arne Duncan
    Grantmakers in Education Conference, October 7, 2009
  • Invertiremos… en el aprendizaje en línea para profesores y niños alrededor del mundo; y una nueva red en línea, entonces un joven en Kansas puede comunicarse al instante con un joven en El Cairo.
    President Barack Obama
    “A New Beginning” remarks in Cairo, June 4, 2009
  • “… Los estudiantes están aprendiendo en línea usando la próxima generación de tecnología de aprendizaje y tutoría estratégica de uno-a-uno. Las oportunidades de aprendizaje son accesibles durante todo el día, todos los días, 24 / 7. Ellos estudian como sus horarios se lo permitan. Ellos avanzan tan rápidamente como ellos quieran y como sean capaces de hacerlo. Los maestros les dan tiempo extra a los estudiantes que lo necesiten, y desafían a aquellos que están listos para avanzar.
    Este es el tipo de atención individual y la enseñanza personalizada que no siempre están disponibles en las aulas regulares. Pero para muchos estudiantes este tipo de ambiente de aprendizaje es esencial para su éxito.
    Secretary of Education Arne Duncan
    Remarks at the National Rural Education Summit, July 21, 2010
  • Replanteando las políticas en torno a los requisitos del tiempo de clases, el tamaño de la clase, compensación a los profesores basado en sus credenciales educativas, el uso de tecnología en el aula, financiación escolar no equitativa, la sobre-colocación de estudiantes en educación especial – …son los principales problemas estatales y locales.
    Secretary of Education Arne Duncan
    Remarks at the American Enterprise Institute panel, “Bang for the Buck in Schooling”, November 17, 2010
  • Si piensas en lo mucho que el mundo que nos rodea ha cambiado apenas en los últimos veinte años, se pone de manifiesto que el sector de la educación es como una computadora central masiva tratando de encajar en un smartphone.
    Governor Bob Wise
    President Alliance for Excellent Education

La educación en linea dentro de la educación K-12 (kinder a grado 12) aumenta en acceso y equidad haciendo cursos de alta calidad y profesores calificados disponibles para todos los estudiantes. Los programas de aprendizaje en línea ofrecen cursos, créditos académicos y apoyos para obtener algún diploma. Varían en estructura, y pueden ser manejados por el estado, distrito, universidad, escuela autónoma, escuelas sin fines de lucro, escuelas privadas, u otra institución. Treinta estados y más de la mitad de los distritos escolares en los Estados Unidos ofrecen cursos y servicios en línea, y el aprendizaje en línea crece rápidamente en un 30% anualmente. Este crecimiento satisface la demanda entre los estudiantes, cuando más del 40% de los estudiantes de high school y middle school ha expresado interés en tomar un curso en línea.

 

La mayoría de los programas bien establecidos K-12 de aprendizaje en linea, tienen más de diez años, y muchos programas tienen entre cinco y diez años de experiencia. Los programas más nuevos se están construyendo sobre la experiencia de los programas que se establecieron antes, así como de la experiencia de los programas en línea de instituciones educativas superiores y del mundo empresarial. Un cuerpo de conocimiento, habilidades y prácticas han sido desarrolladas por programas individuales, en colaboración de practicantes, investigadores, y responsables políticos. Como hay tantos tipos de programas en línea (de tiempo completo, suplementario, etc), también hay muchos enfoques diferentes de enseñanza, apoyo a los estudiantes, desarrollo profesional, y otras cuestiones.

 

Hay muchos enfoques sobre aprendizaje en línea, y mucha enseñanza innovadora así como diversas estrategias de educación en el siglo veintiuno, como para que un método pueda ser etiquetado como “el mejor”. En cambio, es mejor analizar y explorar ejemplos de algunos de los muchos programas en línea, con el objetivo de vislumbrar los que mas prometen.

 

La educación en linea ofrece la ventaja de personalización, permitiendo atención individualizada y apoyo cuando los estudiantes mas lo necesitan. Esto proporciona las mejores oportunidades educativas a todos los estudiantes, sin tener en cuenta su código postal, con profesores muy calificados que proporcionan la instrucción usando el Internet y una enorme gama de contenido y recursos digitales.

iNACOL

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Por que actualmente hay mas bullying

Aunque siempre ha existido el bullying, es notorio que en este tiempo ha aumentado el numero de casos en el que se hace un uso de extrema crueldad.
Podemos decir que ha aumentado tanto en la cantidad de casos, como en intensidad de los mismos.
Las redes sociales han servido como intensificadores de la realidad, pero también nos han permitido atestiguar la frecuencia y la crueldad de este fenómeno.
 Los que pertenecen a generaciones pasadas no pueden dejar de asombrarse de la gravedad de los casos de acoso escolar actuales.
padre educadorParece ser que en años pasados los padres estaban más al pendiente de sus hijos, pues no se veían los extremos a los que hoy se ha llegado. La realidad actual es que uno de cada tres niños de entre 6 a 12 años sufren acoso escolar en la ciudad de México por ejemplo. Quizá no sea así en todos los lugares pero es un indicio que debe prender las alarmas en todos nosotros.
El acoso escolar ha llegado a ser una cuestión cultural que afecta para mal. Por un lado, se ha infiltrado en la conciencia de todos y se ha aceptado que es algo con lo que tenemos que lidiar por que es normal, “son cosas de jóvenes”.
Y por otro lado, el acoso escolar ahora ha llegado a ser parte del código social de la cultura juvenil: “todos lo hacen”, empezando por los mas “populares”. No participar es motivo de acoso por los compañeros, en lugar de que sea mal visto ser un acosador.
Pero centremonos solo en la responsabilidad de los padres. El problema del bullying es un problema de padres que no cumplen con su función de paternidad.
No solo es cuestión de padres ausentes, sino de padres que aunque están ahí, no hacen lo mas mínimo por educar a sus hijos. En culturas orientales se les llamaba bastardos no solo a los que no tenían padres, también a los que sus padres no los adoptaban para educarlos. Si, así como se oye, los propios padres adoptaban a sus hijos con el propósito de formarlos. Los que no eran adoptados por sus propios padres eran bastardos.
Las escrituras usan esa figura cuando dice que “Dios a los que ama disciplina y castiga a todo aquel que recibe por hijo”. Es ahí donde se hace mención de que no somos bastardos, es decir, que si tenemos un padre que nos disciplina, haciendo alusión a Dios como padre formador.
Se puede decir en este contexto que es entonces un problema de bastardos, pero no como un insulto, mas bien como una descripción de aquellos que no han tenido padres que los formen por medio de una verdadera educación y ahora son un problema para su escuela, para la sociedad y para sus mismos padres.
Quizá para los maestros, escuelas y gobiernos sea difícil terminar con el acoso escolar según se ve, pero no para los padres. Cualquier padre o madre de familia puede sensibilizar a sus hijos respecto a éste y otros problemas. No se necesita mucho para que ellos no sean unos acosadores.
Por mas mal trabajo que hagan los padres al intentar formar a sus hijos, serán mas efectivos que lo que puede hacer la escuela, el gobierno o alguien mas.
Aunque no parezca, las palabras de los padres marcan a los hijos, para bien o para mal. El simple hecho de quererlos formar como gente de bien, ya les da un mensaje silencioso de amor que penetrará dentro de ellos y no los dejará durante toda su vida.
Por eso es muy raro que un niño educado en el hogar sea un acosador.
Puede decirse que todos los niños pasan por una etapa en que no son conscientes de que sus actos pueden molestar a otros mas pequeños, pero los padres, con constancia, pueden concientizarlos sin mayor problema.
Eso es madurar, los que no son concientizados por sus tutores no madurarán, y cuando estos están en contacto con otros que ellos perciben como mas débiles, es donde se manifiesta el problema del acoso, ya que no fueron entrenados en en los principios de convivencia social como el respeto y la compasión o ayudar al más débil.
Debemos decir que en los años inconscientes de los niños y adolescentes no se les puede echar toda la culpa, sino que los más responsables del problema del acoso escolar son los padres. Si todos los padres se hicieran cargo del desarrollo de sus hijos no existiría este problema. Aquí radica el problema, potencialmente siempre existirá ese ambiente porque siempre habrá padres que no se harán cargo de educar a sus hijos.
Depende entonces de los padres tanto educar a los hijos, como también decidir en que ambiente los vamos a poner. Mientras no se vea con claridad este problema el acoso escolar no se va a terminar, pero como padres podemos decidir si exponemos a nuestros hijos a donde habrá jóvenes acosadores o en uno libre de acoso como lo son los sistemas de educación alternativos. Cómo podemos ver, los padres pueden hacer mucho mas para terminar el problema del bullying que el gobierno o las mismas escuelas.

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Escuela en casa, mas que una opción

Escuela en casa no solo es una buena opción sino en algunos casos es la única alternativa.

Todos sabemos que la oportunidad del aprendizaje y la educación son aspectos fundamentales para el progreso de la humanidad. Estas producen mas conocimiento, brindan mas oportunidades y proveen mas desarrollo en todos los ámbitos, lo cual crea un lenguaje común para la socializacion de los individuos de distintas culturas.

 

Inclusive, hay quienes afirman que una mayor esperanza de vida esta directamente relacionada con una buena educación, entendiendo buena educación como aquella que no solo se limita a la simple transmisión de datos, sino a la que toma en cuanta el desarrollo humano, el desarrollo de mentes, así como el desarrollo de una identidad y conciencias alimentadas por mejores fuentes que las actuales.

Responder a los retos que presenta el futuro es una de las características principales de una buena educación, pero para ello, se necesita un espíritu de innovación e ir mas allá de las practicas tradicionales.

 

Por ejemplo, ¿que pasa con aquellos alumnos que por circunstancias sociales o geográficas no pueden asistir a las aulas tradicionales en donde se supone esta la educación? Inferimos entonces que la educación debe ser concebida mas allá del aula y no necesariamente debe estar ligada a esta. Es la única manera de enfrentar los rezagos que existen en el sistema educativo actual, en donde para atacar este problema solo se piensa en hacer mas escuelas (edificios), pero esto no ha resuelto ni resolverá el problema por que no es la respuesta a esta necesidad.

 

Por primera vez en la historia estamos en condiciones de acabar con el problema que representa la falta de educación, pero se requiere de un enfoque distinto al concepto actual de escuela-edificio. Ante el advenimiento de nuevas tecnologías y su creciente aceptación, la posibilidad de que el conocimiento llegue a todos es una realidad, no existe mas la limitación geográfica ni social. Sin embargo, se sigue pensando de una manera que no va en armonía con estos adelantos, junto con estos avances deberían venir nuevos paradigmas en cuanto a la diseminación de la educación.

 

Si se quiere hacer un cambio cuántico en el problema, uno de estos paradigmas sería que la educación esté en donde quiera que estén los niños y no que estos tengan que ir a un lugar especial para encontrarla, por que para algunos niños es relativamente fácil encontrar algún plantel educativo a sus alrededores, pero para otros no; hablamos de esos 56 millones de niños que no tendrán escuela para el 2016. Si se quisiera resolver este problema de la manera en que lo hemos estado abordando hasta hoy, se necesitarían crear mínimo 1.9 millones de nuevas plazas para maestros para los siguientes 3 años, sin hablar de los edificios que definitivamente no se construirán. Parecería que cada esfuerzo por terminar con este problema, termina por fomentar mas la desigualdad. No se proyecta para todos por que no se puede, solo se puede beneficiar a algunos cuantos. Escuelas-edificio no es la respuesta!

 

El esfuerzo no debe ser meter a todos los niños en algún edificio para que puedan recibir su educación, sino que la educación esté en donde están todos ellos, en las casas, aprovechemos esas instalaciones ya hechas.
Pero de ninguna manera estamos soslayando la labor de los profesionales de la educación, ni a los planteles que han demostrado seriedad, vocación y compromiso, solamente que estos no pueden llegar a todos, ese es el punto de este articulo. Los profesionales de la educación siempre existirán y así debe ser, pero ahora,  gracias a los avances tecnológicos no tenemos que ir a un lugar especifico para exponerse a sus conocimientos. Hoy es posible que alguien que está en una gran ciudad con bastos recursos financieros, este en una conferencia de un prestigiado educador, pero es posible también, que el que está en una zona rural y con pocos recursos financieros, también esté en la misma ponencia, es totalmente factible pero no se esta apostando a eso, se sigue tratando de resolver esta ridícula cuestión: ¿como metemos a todos los niños del mundo en edificios-escuela?

 

¡Educación personalizada y para todos! si está fuera la consigna seguramente hallaremos los medios para poder cumplirla fuera de las concepciones actuales de educación, la cual siempre estará limitada por la falta de recursos financieros para poder hacer mas instalaciones. La educación no debe estar a merced del dinero, esa percepción es de la antigua mentalidad clasista que mantuvo segregada a una inmensa mayoría.

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Escuela en casa y el uso de la computadora

Atrás quedaron los cuestionamientos sobre usar la computadora y el Internet en los sistemas de educación como la escuela en casa. El tiempo ha demostrado que tiene mas pros que contras.

Así que podemos decir que indiscutiblemente la computadora es una herramienta indispensable en este tiempo para escuela en casa.

En algunos lugares se puede encontrar una computadora casi en cada casa y eso se debería procurar en toda región. Es muy importante tener una en casa debido a sus muchas ventajas, sobre todo si se tiene una conexión a Internet. Con la computadora e Internet se puede tener una experiencia educativa única e interesante.

Los niños de hoy deberían aprender desde una etapa temprana sobre esta herramienta y una manera de conseguirlo es empezando con programas educacionales.

Actualmente, hasta los niños de preescolar están ya listos para ser enseñados como usar el ordenador y otros recursos de apoyo. Si opta por la educación en casa, usted y su niño también pasarán la mayor parte del tiempo haciendo uso de la computadora y del Internet. La educación de sus niños será mucho mejor cuando se hace conectado a la red debido a los bastos y muy variados recursos disponibles. Su niño será provisto de una capacitación excepcional que le brindara un enorme beneficio en el futuro próximo ya que las tendencias de mercado laboral envuelve el conocimiento de computadoras e Internet.

Claro que la educación de los niños es mejor cuando es apoyada por los padres y ellos también pueden ayudar en el mejoramiento del modo de pensar de sus niños.

Recuerde que la educación en casa sólo trabajará mejor si los padres quieren apoyar a sus niños todo el camino. Ellos también deben estar comprometidos y preparados para los desafíos que están a punto de encontrar. Los padres deberían buscar los mejores programas que puedan ayudar a sus niños a aprender todo sobre el uso de la computadora. A menudo, las lecciones están divididas en varias partes o series de modo que los niños puedan adaptarse fácilmente.

Los niños tienen varias capacidades de aprendizaje y ya que en las escuelas tradicionales no se les presenta muchas opciones a ese respecto sino que se tienen que adaptar al sistema educativo en lugar de que este sea adaptado a las características del estudiante, esta es la posibilidad de explorar y sacar lo mejor a través del uso de las nuevas tecnologías.

La educación en casa no es nueva, hoy ya esta siendo tema común y hace algunos años era la forma general de educación. Así que si cree que su niño no esta desempeñándose bien en la escuela, presentele mas opciones de estilos de aprendizaje. El uso de la computadora da esa ventaja, por que uno puede escoger el método que mas se adecue a cada niño, es como estar enfrente de cientos de maestros y métodos y poder escoger el que mas nos guste, en vez de tomar la única alternativa que nos impone la escuela regular.

Las tecnologías en la educación en casa son ya aceptadas como una alternativa muy valida y quizás esto pueda ayudar a su niño a aprender mejor en la comodidad de su casa.

Para los jóvenes de hoy la computadora es de lo mas amigable que hay, para muchos de ellos, les es mas fácil entender lo que procede de esta que de lo que proviene de un maestro a la vieja escuela, lo que puede ayudar a aquellos que tienen problemas en cuanto a su rendimiento escolar. En este sentido la computadora debe ser vista como una herramienta útil en vez de verla como una amenaza.

También es cierto que junto con una computadora y acceso a Internet debe venir un criterio muy claro sobre el uso de estos. Pero transferir una mentalidad adecuada no se hace en un día o un fin de semana, sino que es parte de una educación que es integral. Así pues, quien usa indebidamente la computadora también lo hará con el teléfono o con el auto, el problema no es la tecnología en si, es la falta de educación en el uso de estos. Cada innovación requiere de cierta cultura. Quien no ha padecido a gente que no apaga su celular en medio de una conferencia o un recital? Pero poco a poco la gente fue adoptando mejores maneras y de mayor respeto hacia los demás al usar las tecnologías de comunicación. Así como se adquiere una cultura para el buen uso de los nuevos sistemas tecnológicos, también hoy se habla de la net-etiqueta, si se le da la debida importancia a esto, evitara problemas en los que muchos jóvenes caen, abusar o mal usar estos adelantos.

Vale la pena dedicarse a la tarea de encontrar algún programa que se adecue a sus niños justo ahora, ya que puede tomar algún tiempo antes de que pueda encontrar el apropiado. Lo bueno es que hay muchos y muy buenos programas que se pueden usar cuando queremos establecer un sistema de escuela en casa.

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La Educación Prohibida – Pelicula

 

 

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Aportá a la campaña de financiación colectiva:http://goteo.reevo.org y http://www.reevo.org

“La Educación Prohibida”, Estreno Mundial 13 de Agosto del 2012
Sitio Web Oficial: http://www.educacionprohibida.com

Licencia: Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0

Facebook: http://www.facebook.com/laeducacionpr…
Twitter: @EdProhibida / #YoViLep

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Educación independiente de la eficacia de los gobiernos

Es una gran desventaja en el sistema de escuela regular, el que se tenga que depender de las políticas y practicas del gobierno sobre educación, para determinar si se obtendrá  o no, una educación de calidad. En el mejor de los casos, si el gobierno tiene buenas políticas, es previsible que los estudiantes se beneficien de ello. Por otra parte, si al gobierno no le interesa el tema o simplemente es incapaz de tratar con la problemática que la educación representa, seguramente todos los estudiantes en el sistema escolar serán afectados.

En muchos de nuestros países de habla hispana, los gobiernos no son reconocidos por su interés o su habilidad para manejar eficientemente los retos y sistemas de educación. Seguimos con calificaciones bajas en evaluaciones como las realizadas por PISA.
Según un análisis que hace “Mexicanos Primero”, una asociación civil en México, el presupuesto para pagar a profesores que realizan tareas ajenas a la enseñanza, 45 mil 753 profesores que no dan clases, comisionados a tareas sindicales o administrativas, costaron al erario publico 1727 millones, 767 mil pesos durante un reciente período escolar. Esto equivale 65 veces el Programa Nacional de Lectura, 17.8 veces el Programa para el Fortalecimiento de la Calidad de las Escuelas Normales, 11 veces el Programa de Fortalecimiento del Servicio en la Educación Telesecundaria y a seis veces el Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas.
Inmensos recursos para educación, desviados para lo que no tiene nada que ver con esta. Parece entonces que no es tanto un problema de falta de dinero, es claro que se trata de falta de eficiencia e interés que resulta en un pésimo empleo de los recursos por parte de los que son responsables del sector educativo. Lo  obvio es deducir que la factura no solo es económica, aparte de las consecuencias por la falta de una fiscalización superior y de criterios de transparencia, y que todo termina en clientelismo, ganancias políticas y personales, quienes reciben el mayor daño son los alumnos matriculados en estos sistemas educativos afectados por la corrupción.

Lo lamentable de todo esto, es que aunque la mayoría se da cuenta de esta realidad, muchos llegan a la conclusión de que no hay mucho por hacer. Otros simplemente cierran los ojos y prefieren no saber nada para que resignadamente puedan inscribir sin cargo de conciencia a sus hijos en las escuelas que dependen de este sistema.

Mas dinero no arregla el problema
La retorica de los políticos siempre incluye la inversión de mas dinero al sector educativo. A parte del problema de la corrupción y del desvío de dinero hacia actividades que no tienen que ver con la docencia, los resultados de la prueba PISA de la OCDE, hacen concluir que la inversión económica no necesariamente produce excelentes resultados en el desempeño académico.
Este estudio revela por ejemplo, que Estados Unidos, con una inversión por alumno de unos 9,000 dolares, tiene una puntuación de 480 en la calificación PISA (calificación media baja), mientras que República Eslovaca logra los mismos puntos con una inversión de unos 2300 dolares por alumno. Finlandia con las puntuaciones mas altas, (555 puntos), lo logra con una inversión promedio por alumno de 6,300 dolares. De esa misma forma se puede observar a los demás países obteniendo altas y bajas puntuaciones sin una correspondencia directa a la inversión que tienen en educación.

Pero algo que debería de quedar claro para todos, es que los responsables de la educación de nuestros hijos no son los gobiernos, ni ninguna institución educativa, son los padres.
Si los gobiernos proveen educación de calidad como en otros países lo hacen, esta bien, hay que aprovecharlo, pero si no, ¿por que esperar a que los gobiernos mejoren su calidad educativa? Por que no tomar la iniciativa implementando modelos que han resultado ser efectivos en cuanto al desarrollo no sólo académico, sino integral, como lo demuestran sistemas alternativos como el modelo de escuela en casa y educación en linea.
Es una posición indolente la de solo criticar al gobierno sin hacer nada al respecto. Una critica real incluye propuestas efectivas que permitan a nuestros hijos librarse de las deficiencias y conflictos de los sistemas de educación, criticar y dejarlos ahí es una actitud inentendible e incongruente.
Si la calidad educativa es deficiente, no es por falta de recursos o información, es por indiferencia, falta de voluntad, falta de vocación y la persecución de otros intereses que son ajenos a la educación. Cualquiera con un poco de voluntad e interés como los padres, pueden proveer una mejor educación que los sistemas deteriorados por la burocracia y la corrupción.
Pero, ¿Cual es la mejor educación que pueden proporcionar los padres contra los supuestos profesionales de la educación? Como ya hemos apuntado en otros artículos, podríamos sintetizarlo en los siguientes puntos:

  •     Educación con atención personalizada
  •     Educación con énfasis en competencias particulares basadas en la ética
  •     Preparación académica para la vida real tomando como referencia los requerimientos actuales y no simplemente cumpliendo con  programas desfasados de la realidad prevaleciente.
  •     Desarrollo de carácter centrado en principios.
  •     Descubrimiento y fomento de vocaciones.

Indiscutiblemente, a fin de cuentas la familia es clave cuando se trata de educación, así lo reconocen países como Finlandia, que tiene autoridad en temas de educación. Son tres los factores que intervienen en el hecho de que tenga los más altos lugares, y dos de ellos tienen que ver con la familia.
El primer factor es la parte que le toca al gobierno, y lo primero es que el tema de educación es prioridad y lo demuestran al seleccionar a los mejores docentes. Para ser maestro de educación primaria se requiere de una elevada calificación académica (de 9 sobre 10) y se toma en cuenta su sensibilidad social que demuestran en actividades sociales y voluntariado. Es reconocido que los exámenes de los maestros son de los mas difíciles en ese país. Así que los niños son puestos en manos de los mejores profesionales del país.
Los otros dos factores tienen que ver con las familias. Los hábitos dentro de casa y el entorno cultural fuera de casa fomentada por las familias. Según un estudio del psicólogo escolar español Javier Melgarejo sobre el éxito educativo de Finlandia,  dice que “Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela” y complementan el esfuerzo que se hace en el colegio. Ejemplo de ello es que el 80% de las familias van a la biblioteca el fin de semana.

Ademas el gobierno contribuye con numerosas ayudas oficiales a las familias para que puedan conciliar su trabajo y la atención a los hijos, pues reconocen que aun teniendo a los mejores profesionales en educación, no se lograría mucho sin la participación activa de las familias.

Es fácil desear que nuestros países sean como estos países modelo en cuanto a educación, pero por que no hacemos énfasis en cuanto a ser como las familias de esos países, eso si esta dentro de nuestras posibilidades. ¿Como vamos a exigir mejoras en el sector educativo por parte del gobierno, si no hacemos cambios en la actitud hacia la educación dentro de nuestro propio núcleo familiar?

Debemos enfatizar entonces que no son los gobiernos los primeros responsables de la educación de nuestros hijos, somos los padres y tenemos no solo la posibilidad sino también el deber de proveer mejores opciones de desarrollo que sean independientes de las políticas de los gobiernos, aunque esto sea considerado por los amantes del status quo, poco convencional.

 

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El trastorno por déficit de atención y la escuela en casa

Invade una sensación de indignación al ver a tantos supuestos expertos, diagnosticar con tanta facilidad a niños con diferentes capacidades con la enfermedad de “moda” ADD (attention déficit disorder) o TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad).

Los defensores de tales diagnósticos arguyen que no se debe de privar al niño de experimentar la integración con los demás, por medio de suministrarles ciertas drogas. Y es quizás este el problema mas serio, el querer abordar esta situación con un remedio incorrecto e innecesario.

Lo que ellos quieren hacer es que el niño se adapte al sistema prevaleciente y para ello hay que drogarlos, en lugar de pensar en un sistema de educación que se adecue específicamente a ellos.

Una amiga de la familia que es maestra en EU, que su nombre no aparecerá por razones obvias, describe como ella es muy cautelosa en cuanto a reportar ciertas conductas de algunos niños, esto por la rapidez con que los “expertos” les suministran medicamentos. Ella ha observado el cambio que sufren los niños medicados, comenta que pareciera que “son otros niños” pero no para bien, simplemente pierden no solo su “hiperactividad” sino que también pierden otras características que los distinguía, como su curiosidad y creatividad.

Es una realidad que no todos los niños tendrán la misma capacidad de atención, algunos tendrán “serios problemas” si se les compara con los demás, pero esto, en el marco de una escuela tradicional, por que en otro sistema de educación, los niños con “problemas” podrían resultar excepcionales.

El principio es que las instituciones deben servir al hombre y no el hombre a las instituciones, es decir, no tenemos que hacer que los niños pierdan sus características para que encajen en las instituciones educativas, instituciones rígidas y que muchas veces han resultado deficientes cuando los educandos son sometidos a evaluaciones básicas.

Quizás un buen uso de este diagnostico seria recetar un sistema de educación personalizado, si! un sistema confeccionado especialmente para ellos y es ahí en donde la educación en el hogar es muy contundente.

  •  El caso de  Andrew Almazán Anaya, habla con mayor claridad lo que estamos apuntando. Al ver que en la escuela los niños lo aislaban y no jugaban con el, y después de que el fue diagnosticado con trastorno por déficit de atención, sus padres optaron por educarlo en casa. A los doce años logra entrar a la universidad y ahora, el es considerado un niño prodigio por su precocidad intelectual, graduado como psicólogo a los 16 años, mientras simultáneamente culmina los últimos semestres de la carrera de medicina. Sus padres crearon  CEDAT, Centro de Atención al Talento,  una pequeña escuela de aprendizaje para niños como el. Este joven practica el piano y el hockey sobre hielo como pasatiempos, es cinta negra en taekwondo y le desagradan las redes sociales como Facebook porque prefiere “la comunicación directa” con las personas.
    Entre sus mayores logros se cuenta el haber ganado el Premio de la Juventud 2009 en la categoría de “actividades académicas, científicas o profesionales”, un reconocimiento que otorga el gobierno de Ciudad de México, para el que venció a cientos de jóvenes de entre 14 y 29 años.
    Mas información sobre él, en:  www.worldrecordsacademy.org

Me pregunto que hubiera pasado con Andrew si sus padres hubieran aceptado el diagnostico de los “expertos”

No a pocos padres les han sugerido que sus hijos tienen este trastorno. Y puede ser que haya un problema, en donde diferimos totalmente es en como se debe tratar dicho problema si se le puede llamar así. El problema no es el niño, este simplemente está reflejando algo mas profundo.
Es mas, hasta podríamos decir que si hay un trastorno por déficit de atención, pero es la poca atención que se le da al niño, es decir, no se le está proveyendo la clase de atención que realmente el niño necesita para su desarrollo.

Es mucho mejor crecer en nuestras capacidades para tratar con niños con diferentes características, que quitarles estas para que encajen “en la bola” y así los podamos entender mejor.

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